玉溪市幼儿教师课堂教学竞赛举行
11月12日，2025年玉溪市幼儿教师教学技能展示暨课堂教学竞赛在玉溪市第一幼儿园举行，来自全市各县（市、区）的20名幼儿教师同台竞技，展现幼儿教师的专业素养与创新风采。
课堂教学
长江学校第四届“融生启智”课堂教学展示暨新教师见面课活动闭幕
为提升长江学校教师教学能力，促进学生全面发展，推动教学方法创新，10月20日至22日，宜宾市南溪区长江学校第四届“融生启智”课堂教学展示暨2025年秋期新教师见面课活动如期举行。9位新进教师先后登台授课，涵盖语文、数学、英语、音乐四门学科，为全校师生奉献了一场
教师申报副高，展示课视频很重要吗？如何录制才符合要求？
三、组织要求，学校职评领导小组统一组织进行，视频中，在课的开始、中间及结束部分，应适当出现评委专家的镜头，一般是7个评委专家（或根据本地市要求确定）。
.教师申报副高，展示课视频很重要吗？如何录制才符合要求？
二、时长要求，视频应是一节完整的课堂教学实录，一般中学45分钟，小学40分钟；
课堂教学活动设计与实施研修活动在北京市古城中学顺利召开
为深入落实“新课标”中关于“优化教学方式、提升课堂教学实效”的政策要求，切实推动英语学科核心素养培育落地课堂；精准攻克课堂活动设计中的痛点与难点，推动教学活动从“形式化”走向“实效化”，切实以高质量活动设计赋能学生英语学习生成。2025年10月16日下午，钟淑
第四中学教学管理规章制度
第一条 教学是学校的中心工作，是教书育人的基本途径。为进一步加强教学管理，全面推进素质教育，努力提高教学质量和办学水平，依据国家有关教育政策法规和学校工作实际，制定本规程。
基于核心素养的初中英语听说课堂导入探究——以同课异构课为例
在初中英语听说课教学中，课堂导入是开端。课堂导入成功与否直接影响学生的学习情绪，以及课堂教学效果。良好的课堂导入是构建优质听说课的基础，可唤醒学生的学习动机，促使听说课教学顺利开展。本文以课堂导入为切入点，以人教版初中《英语》八年级（下）Unit 5为例，选取
枣庄市中区鑫昌路小学开展精准立标课堂教学观摩研讨活动
为深入落实区教学会议关于“深化课堂改革、聚焦核心素养、强化校本教研实效”的工作要求，鑫昌路小学于2025年9月底开展精准立标课堂教学观摩研讨活动。本次活动紧扣区文件中“以研促教、以课立标”的核心导向，聚焦李云老师执教的《西江月·夜行黄沙道中》与董艺老师执教的《
隆回县东方红小学举行一年级常规展示暨语文课堂教学观摩活动
“头正、肩平、足安，举手姿势——一尺一寸一拳头！”9月30日上午，隆回县东方红小学一年级382班教室里，随着语文教师马涵琪的一声口令，孩子们齐刷刷挺直腰板，稚嫩却铿锵的声音透过窗棂，吸引了走廊里所有观摩教师的目光。当天，学校举行“一年级常规展示暨语文课堂教学观
第三中学2025-2026学年教学活动
上学期：九月1.教师制定教学工作计划，备课组教研组制定教研计划2.召开学科主任、备课组长会议3.教师制定教学工作计划，备课组教研组制定教研计划4.各学科组开展学科教研日活动，加强集体备课时效性5.开展课后服务活动6.开展人工智能使用培训7.学习课堂教学改革的理
深耕课堂教学 探讨英语育人——南溪四中九年级英语组开展教研活动
为深化英语课堂教学改革，提升教师专业教学能力，搭建组内交流学习平台，2025年9月25日，宜宾市南溪区第四中学校九年级英语教研组开展了组内公开课活动。本次公开课由陶燕琼老师主讲，授课内容为人教版九年级Unit 3《Could you please tell m
油田一中毕业年级课堂教学研究课活动蓬勃开展
近日，南阳市油田第一中学南北两校区高三毕业年级课堂教学研究课活动正如火如荼推进，全校教师积极投身讲课、听课、评课环节，校园内形成了浓厚的教研学习氛围，为高三毕业年级的备考工作注入强劲动力。
第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛在我校举办
9月19日至21日，第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛（外语教学组）暨第十六届全国高校外语教学大赛（英语专业组）在我校举办。本次赛事由河南省教育厅主办、外国语学院承办，河南省高等教育学会外语教学研究分会、上海外语教育出版社协办。大赛吸引了全省众多高校的英
中国教科院基础教育研究所：新时代深化课堂教学改革的新视点
2023年，教育部启动实施“基础教育课程教学改革深化行动”，明确提出至2027年，实现“培育一批深入实施新课程的典型区域和学校”“基础教育课程教学改革形成新气象”等行动目标。本刊特别策划专题，聚焦六大视点精选优秀课例，通过展示、分析真实的教学片段探索课堂教学变
课堂教学核心改革举措及实施路径
课堂是教育变革的主阵地。面对新时代对创新人才的需求，我们必须推动课堂从“知识传递”为中心向“素养培育”为中心的革命性转变。以下结合“关注路径：课堂的革命”核心框架，提出五项具体改革举措及实施路径：
智能化时代，还需要教师手写教案吗？
随着信息技术的迅猛发展和人工智能在教育领域的广泛应用，传统的教学模式和备课方式正面临深刻变革。教案，作为教师课堂教学的重要依据和准备工作的重要体现，其形式与功能也在不断演变。长期以来，手写教案被视为教师认真备课的标志，是教学管理中的一项基本要求。然而，在智能化
迎接市教学视导自查报告
我校认真落实全市高中高质量发展工作会议精神，组织相关干部学习传达会议精神，并根据会议要求落实相关内容。及时提醒各级部、级部督促各备课组落实学科教研会相关要求，及时调度落实情况。
优化小学英语课堂教学拓展活动的策略
在分析小学英语课堂教学中开展拓展活动的意义的前提下，本文从情景拓展活动、游戏拓展活动、表演拓展活动及文化拓展活动四个方面，探究优化小学英语课堂教学拓展活动的策略。笔者认为，拓展活动是小学英语课堂教学的重要环节，通过形式多样的拓展活动能丰富英语课堂教学形式，激发
课堂教学现场实训 即墨区2025高素质农民农机手培训班开班
信网9月11日讯近日，青岛市即墨区高素质农民农机手培训班在青岛术格农机专业合作社正式开班，拉开即墨区2025年高素质农民培训的序幕。来自全区不同镇街的种粮大户、农机合作社成员及有志从事农机作业的农民学员参加。
学校教育数字化转型 | 上海市闵行区上虹中学：基于“TDAI”模型的精准课堂教学改进的校本实践
在教育数字化背景下，借助信息化手段诊断学情，找到教与学薄弱点，实现精准教学，是未来教育的发展方向。上海市闵行区上虹中学承担教育部重点课题子课题项目，借助“闵智作业+智慧纸笔”平台，探索、提炼出基于学情诊断的“三路并进，人机协同”精准教学校本化推进路径和精准课堂